Guia didàctica: Natura viva a l’aula

La col·lecció Natura Viva a l’Aula neix amb la voluntat de posar a l’abast del professorat d’educació infantil i primària un conjunt de recursos didàctics per treballar la natura i el respecte pel medi ambient des de les primeres etapes educatives amb una perspectiva metodològica d’educació viva i activa.

Natura Viva a l’Aula consta d’una Guia didàctica i de tres situacions d’aprenentatge (SA). 

La Guia ens convida a qüestionar la nostra mirada adulta cap a l’infant i el valor de la natura en el marc educatiu. Aquest material vol ser el full de ruta que acompanya i dona eines per a la creació i el desenvolupament de situacions d’aprenentatge. 

Aquesta Guia és un full de ruta que convida a qüestionar-se la mirada adulta cap a l’infant i el valor de la natura en el marc educatiu, per anar una mica més enllà del coneixement del medi. A més, ofereix eines metodològiques i de reflexió per a la creació i el desenvolupament de situacions d’aprenentatge en tota l’etapa infantil i bàsica, ajudant a identificar i afavorir contextos naturals sigui quina sigui la ubicació de l’escola.

A la Guia de la col·lecció Natura Viva a l’Aula hi trobareu:

1. Introducció
2. Objectius Natura Viva
3. La importància de la natura i la connexió amb ella
4. Mirada El Roser, una mirada d’educació viva.

• El joc i l’experimentació: eines imprescindibles d’aprenentatge
• Els espais/ambients/materials que obren mons d’aprenentatge
• Mirada inclusiva
• La comunicació no violenta o comunicació integrada
• L’avaluació formativa i formadora

5. L’acompanyament conscient: el rol de la persona adulta
6. Acompanyar l’infant
7. Drecera per dissenyar SA

• El nou currículum
• Niu de contextos, generadors de reptes 
• Què fer amb els reptes?

8. La col·lecció
9. Bibliografia

Recomanem, en primer lloc, adquirir la Guia didàctica com a document de partença per iniciar aquest recorregut. A la nostra botiga també hi trobaràs models de situacions d’aprenentatge basades en la nostra experiència com a escola que poden ser inspiradores en la pràctica a l’aula i per a la creació de les teves pròpies, segons la naturalesa de cada grup.