{"id":5437,"date":"2025-06-26T19:45:13","date_gmt":"2025-06-26T18:45:13","guid":{"rendered":"https:\/\/elroser.coop\/?p=5437"},"modified":"2025-06-26T19:48:28","modified_gmt":"2025-06-26T18:48:28","slug":"creamos-musica-construimos-comunidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elroser.coop\/es\/creamos-musica-construimos-comunidad\/","title":{"rendered":"Creamos m\u00fasica, construimos comunidad"},"content":{"rendered":"

Por todos es sabido que la m\u00fasica juega un papel fundamental en el desarrollo de los ni\u00f1os. Favorece la concentraci\u00f3n, la memoria, la coordinaci\u00f3n motriz y la capacidad de atenci\u00f3n sostenida. Adem\u00e1s estimula el lenguaje, despierta la creatividad y ayuda a regular las emociones.<\/p>\n

\u00bfPero c\u00f3mo la trabajamos en El Roser m\u00e1s all\u00e1 de aprender las notas musicales y las figuras r\u00edtmicas?<\/p>\n

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El espacio Pau Casals<\/h2>\n

El espacio Pau Casals es el lugar en el que ampliamos la cultura musical, donde bebemos del legado que nos han dejado los grandes m\u00fasicos que nos preceden i donde la creatividad y la emoci\u00f3n se convierten en sonido. Tambi\u00e9n donde conocemos el poder de la voz y tomamos conciencia sobre los cambios y movimientos que experimenta nuestro cuerpo mientras cantamos.<\/p>\n

Durante el tercer trimestre, los ni\u00f1os de los ciclos medio y superior han participado en una actividad muy especial que ha unido creaci\u00f3n, escucha, expresi\u00f3n y trabajo colectivo.<\/p>\n

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Cada uno compuso un comp\u00e1s en 4\/4 \u2014una peque\u00f1a c\u00e9lula r\u00edtmica y mel\u00f3dica\u2014 y, por grupos y mediante el azar, estos compases se ordenaron para formar unas piezas musicales \u00fanicas.<\/p>\n

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La magia de esta actividad no termina aqu\u00ed. Cada ni\u00f1o\/a pudo elegir qu\u00e9 instrumento quer\u00eda tocar. Quienes estudian m\u00fasica fuera de la escuela pudieron llevar su instrumento, enriqueciendo a\u00fan m\u00e1s la diversidad sonora del conjunto. As\u00ed, o\u00edmos trompetas, guitarras, diferentes instrumentos de percusi\u00f3n como carrillones o campanas, flautas traveseras, bajo el\u00e9ctrico, saxofones, violines\u2026<\/p>\n

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Todo el proceso de creaci\u00f3n y ensayo culmin\u00f3 en una serie de conciertos internos, donde a demanda expresa de los distintos grupos, el \u00fanico p\u00fablico fueron los propios compa\u00f1eros. De esta forma, los ni\u00f1os pudieron decidir el grado de exposici\u00f3n de su producci\u00f3n art\u00edstica.<\/p>\n

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Trabajando desde el respeto, la toma de decisiones, la escucha activa y la construcci\u00f3n conjunta, este tipo de actividades van m\u00e1s all\u00e1 de hacer m\u00fasica y se convierten en un espacio de expresi\u00f3n personal, experimentaci\u00f3n y conexi\u00f3n con los dem\u00e1s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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