{"id":3807,"date":"2024-03-21T13:36:59","date_gmt":"2024-03-21T12:36:59","guid":{"rendered":"https:\/\/elroser.coop\/projecte-escola\/"},"modified":"2026-03-13T11:38:06","modified_gmt":"2026-03-13T10:38:06","slug":"proyecto-escuela","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/elroser.coop\/es\/proyecto-escuela\/","title":{"rendered":"Proyecto Escuela"},"content":{"rendered":"
[vc_row][vc_column][vc_column_text]\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1711376731081{padding-top: 5% !important;padding-right: 5% !important;padding-bottom: 5% !important;padding-left: 5% !important;background-color: #fdf8e0 !important;}\u00bb][vc_column][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_column_text]\r\n

Proyecto pedag\u00f3gico \/ escuela viva<\/h1>\r\n[\/vc_column_text][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_row_inner gap=\u00bb30″][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_column_text]\r\n

Somos una cooperativa y una escuela viva consolidada a Sant Boi (Educaci\u00f3n Primaria homologada por el Departamento de Educaci\u00f3n).<\/p>\r\n

En nuestra escuela viva El Roser ofrecemos un espacio activo y enriquecedor de crecimiento y aprendizaje para los ni\u00f1os.y las ni\u00f1as.<\/p>\r\n

Nuestras bases se arraigan en la observaci\u00f3n y en el conocimiento de las necesidades profundas, y nuestra acci\u00f3n se centra en la creaci\u00f3n de las condiciones f\u00edsicas y relacionales para que \u00e9stas necesidades puedan desarrollarse, desde unos fundamentos de respeto y amor hacia uno mismo y hacia el entorno.<\/p>\r\n

Entendemos el crecimiento y el aprendizaje como un proceso que necesita tiempo, l\u00edmites y acompa\u00f1amiento; nuestro aprendizaje como adultos radica en poder ofrecer estos elementos desde una posici\u00f3n exenta de juicio y flexible, dando lugar a la diferencia y particularidad de cada infante, de cada integrante de la familia y de cada acompa\u00f1ante.<\/p>\r\n

La escucha activa, el respeto a la diferencia, la flexibilidad de mantener un espacio vivo que responda a las necesidades del momento, la comunicaci\u00f3n no violenta, la continua formaci\u00f3n multidisciplinar, los c\u00edrculos, el espacio para la autorregulaci\u00f3n y la confianza profunda en la perfecci\u00f3n de cada ser nos ayudan a generar un lugar en el que todo puede ser expresado, porque todo puede ser recibido.<\/p>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00bb3544″ alignment=\u00bbcenter\u00bb onclick=\u00bblink_image\u00bb img_size=\u00bb600×600″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1711374510117{padding-top: 5% !important;padding-right: 5% !important;padding-bottom: 5% !important;padding-left: 5% !important;background-color: #4a7a5d !important;}\u00bb][vc_column][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_column_text]\r\n

Fundamentos <\/span><\/h2>\r\n[\/vc_column_text][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_row_inner gap=\u00bb30″][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_column_text]\r\n

El Roser, una comunidad que aprende<\/strong><\/span><\/h3>\r\n

Vivimos el espacio de Roser como un espacio educativo, comunitario, autogestionado y cuidado por todas las familias. <\/span><\/p>\r\n

Al mismo tiempo, entendemos que todos los adultos y adultas que conformamos El Roser somos agentes educativos que comparten una misma mirada hacia los ni\u00f1os y la manera de acompa\u00f1arlos. <\/span><\/p>\r\n

Asumimos nuestro papel de adultos (tanto acompa\u00f1antes como padres y madres) y el lugar que cada uno ocupa en el proyecto, sintiendo que somos espejos en los que las criaturas se reflejan (y viceversa). <\/span><\/p>\r\n

Reconocemos a todas las familias y adultos como responsables de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, cada una en diferente momento de adaptaci\u00f3n y conocimiento del proyecto, con diferentes procesos de interiorizaci\u00f3n de las bases y fundamentos, pero todas en el camino de apoderarnos como adultos y adultas acompa\u00f1antes.<\/span><\/p>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00bb3540″ onclick=\u00bblink_image\u00bb img_size=\u00bb600×338″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_row_inner gap=\u00bb30″][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00bb3539″ alignment=\u00bbcenter\u00bb onclick=\u00bblink_image\u00bb img_size=\u00bb600×338″][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_column_text]\r\n

La importancia de la adaptaci\u00f3n para crear v\u00ednculos seguros<\/strong><\/span><\/h3>\r\n

La adaptaci\u00f3n a un nuevo espacio, adultos y formas de hacer es un hecho importante en la vida y desarrollo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. <\/span><\/p>\r\n

En El Roser queremos que este proceso se lleve a cabo de la manera m\u00e1s respetuosa posible, atendiendo a los ritmos y necesidades de las criaturas. <\/span><\/p>\r\n

Ofrecemos el tiempo, el espacio y el apoyo necesario para que cada familia haga la adaptaci\u00f3n a su ritmo y de forma progresiva, aumentando el tiempo de estancia en la escuela seg\u00fan las necesidades de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Si hacemos una buena adaptaci\u00f3n, estaremos asentando las bases para un v\u00ednculo seguro con las personas, el material y el espacio. <\/span><\/p>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_row_inner gap=\u00bb30″][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_column_text]\r\n

Cuidamos los l\u00edmites para garantizar un espacio seguro, armonioso y libre.<\/strong><\/span><\/h3>\r\n

Dentro del espacio de El Roser creemos necesario y b\u00e1sico poner l\u00edmites para poder proporcionar seguridad a la hora de actuar y para tener claro los puntos de partida. Es \u00e9sta la manera en que creemos que las criaturas van valorando y descubriendo, de forma aut\u00f3noma, la oportunidad de tomar decisiones. <\/span><\/p>\r\n

Los l\u00edmites estan presentes de una manera constante en la actividad autonoma para mantener un entorno relajado..\r\nEsto, para nosotras, es fundamental ya que el desarrollo aut\u00e9ntico solo es posible en un entorno as\u00ed. ,\r\n <\/span><\/p>\r\n

Vemos los l\u00edmites como aquellos actos, m\u00e1rgenes, posibilidades que nos ayudan a vivir relajadas y desarrollar nuestro potencial interno en LIBERTAD, que nos permiten la convivencia armoniosa y que respetan el hecho de ser infante y adulto.<\/span><\/p>\r\n

Vemos que si los l\u00edmites est\u00e1n elegidos partiendo de la necesidad de convivencia y respeto mutuo, ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil ver y constatar que sobrepasarlos es perjudicial para todos.<\/span><\/p>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00bb3566″ alignment=\u00bbcenter\u00bb onclick=\u00bblink_image\u00bb img_size=\u00bb600×338″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_row_inner gap=\u00bb30″][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00bb3542″ alignment=\u00bbcenter\u00bb onclick=\u00bblink_image\u00bb img_size=\u00bb600×338″][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_column_text]\r\n

El juego: herramienta imprescindible de aprendizaje<\/strong><\/span><\/h3>\r\n

El juego libre es el medio principal por el que aprenden las criaturas. A trav\u00e9s del juego se ponen en pr\u00e1ctica multitud de situaciones que afectan a su desarrollo cognitivo, f\u00edsico y emocional. <\/span><\/p>\r\n

Cada pr\u00e1ctica de juego es un ensayo de un nuevo aprendizaje o el afianzamiento de uno ya asolido.\r\nA la vez, a trav\u00e9s del juego, la criatura se comunica y se expresa, crea v\u00ednculos afectivos con los dem\u00e1s y aprende a relacionarse y a resolver conflictos. <\/span><\/p>\r\n

En la escuela viva Roser partimos de la base de que el juego es una actividad libre y voluntaria y, por tanto, preparamos el espacio y los materiales minuciosamente, a la vez que como adultas y adultos mantenemos una postura de intervenci\u00f3n m\u00ednima, de observaci\u00f3n y de acompa\u00f1amiento.<\/span><\/p>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1712136902944{padding-top: 5% !important;padding-right: 5% !important;padding-bottom: 5% !important;padding-left: 5% !important;background-color: #eeae00 !important;}\u00bb el_id=\u00bbequipo\u00bb][vc_column][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_column_text]\r\n

El equipo de la escuela viva El Roser<\/span><\/h2>\r\n[\/vc_column_text][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_row_inner gap=\u00bb30″][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_column_text]\r\n

El equipo: presencia, atenci\u00f3n y disponibilidad<\/strong><\/span><\/h3>\r\n

En el equipo de El Roser partimos de la idea de que acompa\u00f1ar a los infantes es estar disponibles, saber esperar, dar tiempo suficiente sin avanzarnos. Con una presencia atenta y con cierta distancia a la vez, con disponibilidad, respeto y aceptaci\u00f3n. <\/p>\r\n

Desde esta mirada no son las criaturas las que est\u00e1n a disposici\u00f3n del acompa\u00f1ante sino al rev\u00e9s. Entendemos que s\u00f3lo as\u00ed la expresi\u00f3n es aut\u00e9ntica, libre y espont\u00e1nea. Es en estas condiciones que el infante, al poder asumir su deseo, trabaja con gusto, con dinamismo y alegr\u00eda. <\/p>\r\n

Siempre hay un adulto cercano en los espacios que ocupan los ni\u00f1os y ni\u00f1as. La distancia adecuada suele ser la que nos permite escuchar e identificar un conflicto y estar presentes para acompa\u00f1ar y documentar los procesos de aprendizaje. <\/p>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00bb3568″ alignment=\u00bbcenter\u00bb onclick=\u00bblink_image\u00bb img_size=\u00bb600×338″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_row_inner gap=\u00bb30″][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00bb3571″ alignment=\u00bbcenter\u00bb onclick=\u00bblink_image\u00bb img_size=\u00bb600×338″][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_column_text]\r\n

La comunicaci\u00f3n no violenta o comunicaci\u00f3n integrada<\/strong><\/span><\/h3>\r\n

Si podemos generar un espacio en el que tengamos en cuenta las necesidades ajenas y las propias, y que el acto comunicativo sea un reflejo de esta investigaci\u00f3n, facilitaremos tanto el momento de poner un l\u00edmite como el momento de acompa\u00f1ar a las emociones que este l\u00edmite genere.<\/p>\r\n

La herramienta con la que trabajamos desde el equipo parte de la comunicaci\u00f3n no violenta\/comunicaci\u00f3n integrada, en la que se tienen en cuenta no s\u00f3lo los factores extr\u00ednsecos de la comunicaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n los factores intr\u00ednsecos, como la expresi\u00f3n corporal\/facial, el tono, la tensi\u00f3n y las cargas de juicio que podamos incorporar en los mensajes.<\/p>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1711379611481{padding-top: 5% !important;padding-right: 5% !important;padding-bottom: 5% !important;padding-left: 5% !important;background-color: #fdf8e0 !important;}\u00bb][vc_column][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_column_text]\r\n

Los espacios\/ambientes\/materiales de la escuela viva El Roser<\/span><\/h2>\r\n[\/vc_column_text][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_row_inner gap=\u00bb30″][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_column_text]\r\n

Ambientes y materiales que abren mundos de aprendizaje<\/h3>\r\n

Los espacios que proponemos en El Roser ofrecen a los ni\u00f1os escenarios llenos de posibilidades que dan opciones para realizar acciones en solitario o acompa\u00f1ados partiendo de la decisi\u00f3n de cada uno.<\/p>\r\n

La presencia de espacios organizados, con materiales f\u00e1cilmente visibles y accesibles, es como un mapa de un espacio transparente y abierto, donde los ni\u00f1os y ni\u00f1as se orientan con sus propias br\u00fajulas, siempre capaces de seleccionar y multiplicar las opciones.<\/p>\r\n

Son contextos organizados que favorecen el encuentro, la relaci\u00f3n y una forma de compartir, con materiales que permiten estar en contacto con diferentes saberes, lenguajes, evitando propuestas muy estructuradas o excesivamente orientadas hacia el resultado o el producto.<\/p>\r\n

Procuramos ofrecer unos espacios acogedores, bellos, que favorecen los movimientos llenos de vitalidad y de riesgo, la intimidad, la tranquilidad, la b\u00fasqueda, el descubrimiento. Jugar con el agua, las semillas, la arena, las piedras\u2026 conecta con las necesidades y emociones m\u00e1s profundas de los infantes. <\/p>\r\n[\/vc_column_text][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_column_text]\r\n

Por ambiente preparado entendemos tanto el entorno emocional como f\u00edsico:<\/h3>\r\n

El entorno emocional adecuado asegura que las criaturas tengan cubiertas sus necesidades emocionales, efectivas, intelectuales y f\u00edsicas.<\/p>\r\n

El entorno f\u00edsico adecuado es ese espacio seguro, sin peligros activos, con materiales adecuados a la etapa, suficientes y variados.<\/p>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00bb3625″ alignment=\u00bbcenter\u00bb onclick=\u00bblink_image\u00bb img_size=\u00bbfull\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=\u00bb32px\u00bb][vc_row_inner gap=\u00bb30″ css=\u00bb.vc_custom_1711382745582{padding-left: 5% !important;}\u00bb][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00bb3537″ alignment=\u00bbcenter\u00bb onclick=\u00bblink_image\u00bb img_size=\u00bb600×338″][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_column_text]\r\n

Actualmente estos son los espacios para nuestros ni\u00f1os:<\/h3>\r\n